Questo rapporto Eurydice indaga su quali sono le autorità educative di alto livello in tutta Europa per promuovere l'integrazione degli studenti provenienti da un contesto migratorio nelle scuole. Presenta una mappatura comparativa di una vasta gamma di politiche e misure nazionali volte a collocare gli studenti migranti appena arrivati nelle scuole e ad affrontare le varie questioni ad essi connesse. Offre inoltre un'analisi più approfondita di alcune delle politiche chiave che possono consentire alle scuole di accogliere studenti provenienti da contesti linguistici e culturali diversi e di tenere conto delle esigenze sociali ed emotive degli studenti al fine di incoraggiare il loro apprendimento e sviluppo.
